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重庆勇士军事夏令营

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学生素质拓展素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进行有效沟通;激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动;培养孩子独立生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。再次，这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。通过拓展训练，青少年学生在以下方面将有显著提高：认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨练，促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。
学生研学旅行学生研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。学生研学旅行继承和发展了我国传统研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。学生研学旅行的起源： 2013年2月2日，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。 2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：研究性学习和学生旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。王司长还针对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。第二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。第四个特点，亲身体验。动手做做中学，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。
成都学生军训学生军训是指学生在就学期间所接受的基本军事训练。世界各国都很重视学生军训，把学生军训作为储备军事后备力量的一个有效途径，并取得了较好的效果。中华人民共和国成立后，党和国家就开始重视大中学生的军事训练。1955年11月1日，毛泽东主席批准了中央军委关于在高等院校进行学生军事训练的请示报告。在1955年至1957年间，按照教育部和国防部的规定及要求，先后在全国127所中等学校进行了军训试点，并在14所高等学校中进行了21种军事专业课的训练。 1984年，全国人大六届二次会议通过的《兵役法》规定：高等院校和高级中学学生在就学期间，必须接受基本军事训练，明确赋予了学生军事训练的法律地位。 1985年和1987年我国先后颁布了《高级中学和相当于高级中学军事课教学大纲》和《高等学校学生军事训练大纲》。在新的历史时期，学生军训，是教育改革，全面落实党的教育方针、培养德、智、体全面发展人才和"四有"新人的重要途径；是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式；也是健全我国预备役制度，训练、储备有一定军政素质的后备兵员预备役军官，改变我军军官知识结构，提高军官素质，加速军队现代化建设的重要措施。依据党中央、国务院、中央军委领导同志关于学生军训的一系列指示和全国人民代表大会通过的《兵役法》及《学生军事训练大纲》，紧紧围绕党的总任务、总目标，遵循我国社会主义教育的指导思想和指导方针，今后高等院校和中等学校学生的军事训练，将作为对学生进行国防思想教育和国防军事教育的一门课程，建立起正常的教学秩序，使学生军训与民兵、预备役训练一体化，走上制度化、规范化，系列化的轨道
学生户外营地自主性。教育回到学习者主体，学习不再是依赖于施教，而是依赖于学生自我激励的好奇心和自动开始的行动。同时，营地教育认为每一位学生都是独特的、尊贵的，充分尊重学生的兴趣、爱好，多让学生自行选择、自主参与、自己决定学习目标、内容和方式，教师成为了学习的协助者。开放性。营地教育会让某个方面、某个领域的行家成为指导老师，学习的成果会有更多的呈现形式，交流讨论未必只有一个答案，以实事求是的精神、务实开放的态度获取每一个成长瞬间。在18世纪，有一些传教士为了传教，不得不穿越山区；科学家开始走入山区，做一些自然生态的研究，除了这些人外，还有一些因拜工业革命所赐而形成的实业家和企业家等社会新阶层，这些人有了一定的资金后同时也为了追求另一种刺激，就开始把登山当成另一种休闲方式。在当时，首登（某座山头被人类第一次登顶）就成为所有登山者追求的目标，当那些在阿尔卑斯山区中，比较平缓而容易到达的山头都被首登过后，剩下的就是有着相当难度的大山了。让营地教育更健康地发展：目前，各种主题的营地教育产品让人眼花缭乱，有业内人士建议家长，为孩子选择营地教育首先应该看教育理念。近些年来，随着社会经济的发展及教育理念的转变，营地教育受到越来越多的中小学生及其家长的热捧。每每等不及寒暑假来临，一些“不差钱”的家长便未雨绸缪地为小孩选择冬令营或夏令营的好去处，希望通过营地教育增长孩子的见识、锻炼孩子的能力、开拓孩子的视野。然而，由于一些“营地教育”机构教育理念较陈旧以及家长对孩子的“过于牵挂与关心”，最终使美好的愿望化为泡影，其背后的深层次原因，显然值得反思。充分利用小型热身工具是一项很小的技能，可以很好地规划企业团队建设活动。如果你希望公司的团队建设活动具有创新性和独特性，你必须在细节上努力。例如，热身小工具必须学会灵活使用。例如，活动背景板是一个非常好的工具。在这个国摄影的时代，如何才能拍摄到有趣的企业集团建设活动？有一面精心设计的照片背景墙，肯定能提升整个团队建设活动的水平，更好地突出活动主题，也更有利于宣传！照片卡与活动背景板相匹配。有了照片卡后，团体合影可以更加轻松，可以拍摄更个性化的照片，而不会陷入尴尬的拍照模式。此外，照片卡可以添加公司的LOGO以及有趣的表情包。拍摄的照片有趣而生动，整个活动的气氛立刻不同了。
夏令营夏令营（Summer Camp）是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。不同种类的夏令营提供不同种类活动，例如有些提供户外拓展训练，以训练体能和团队精神；有些则提供语言、艺术、音乐等的训练。大多数的夏令营是由教育机关所赞助，然而现今越来越多私人单位去举办营队活动。过去营队只有开放给来自特定学校或特定地区的学生；近几年营队活动已经开放给来自不同成长背景及各地区的小孩们参与。另外还有专门设计给对中文与中华文化有兴趣的国外学生之营队课程。夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小皇帝”“小公主”生活上的自理还是第一次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。 “夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。夏令营的出现应运而生，它的问世，正是为都市孩子提供了一个优质的锻炼平台，这也是社会文化教育发展的必然产物。”

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